Self inspired Project

11B1803

Bachelor

Deutsch, Englisch

10.0

nur Sommersemester

1 Semester

Die besondere F?higkeit von Media & Interaction Designer:innen besteht darin, in neuen Bahnen zu denken und konventionelles Vorgehen zu durchbrechen, um innovative gestalterische Konzepte zu entwickeln und zu realisieren. Im Rahmen des Studiums liegt ein Schwerpunkt der Ausbildung auf der Entwicklung analytischer Kompetenzen und der F?higkeit zu experimentell-transformierendem Denken. Hierbei ist die Kompetenz, komplexere Entwurfsaufgaben im Kontext von innovativen Ideen durchführen zu k?nnen, eine Grundvoraussetzung und wird im Modul "Self Inspired Project" trainiert.
Im Modul konzentrieren sich Studierende auf eigene Ideen und setzen diese im Team um. Welche und wie viele Projekte umgesetzt werden, entscheiden die Studierenden im Rahmen eines "Start-Up-Barcamp" selbstorganisiert.

- Praktische Vertiefung der Projektphasen Konzeption, Planung und Realisation im Kontext gestalterisch/technischer Systeme und Produkte
- Praktische Vertiefung von Kreativit?tsmethoden und experimenteller Ideen und Konzeptentwicklung
- Praktische Vertiefung von Projektplanung und -management
- Praktische Vertiefung und Erleben des iterativen Designprozess
- Praktische Vertiefung der Kommunikationskompetenz in Pr?sentation, Dokumentation und in dialogischem Arbeiten im Team

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 300 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Projektbericht (medial)

• experimentelle Arbeit

Die unbenotete Prüfungsleistung im Modul wird als Grundlage der benoteten Prüfungsleistungen verstanden. Das Ergebnis wird im Projektbericht beschrieben sowie in einer Pr?sentation vorgestellt. 

Benotete Prüfungsleistung

• Projektbericht (medial): ca. 25 Seiten, illustrative, photographische, filmische Darstellungen

Unbenotete Prüfungsleistung

• Experimentelle Arbeit: ca. 3-monatige gestalterische Arbeit aus dem Kontext der Lehrveranstaltung

Alle gestalterische, technische und wissenschaftliche Grundlagen aus den Semestern 1 bis 4 des Studiengangs Media & Interaction Design

Die Studierenden entscheiden eigenverantwortlich und als Team, welche Themen, Produkte oder Systeme aktuelle Relevanz besitzen. Sie k?nnen selbstdefinierte, gestalterische Aufgaben durch experimentelle, methodisch individuelle Herangehensweise l?sen. Sie pr?sentieren ihre Arbeitsergebnisse kreativ und im Duktus Ihrer Gestaltung professionell.

Auf Basis ihrer bisherigen Erfahrungen im Studium und im Praxissemester entscheiden sich die Studierenden über die für sie individuell relevanten Konzeptions- und Produktionsschwerpunkte. Die Studierenden eignen sich, aufbauend auf ihr bereits breites technologisches und gestalterisches Grundlagenwissen, weiteres Spezialwissen an.

Die Studierenden sind in der Lage, vision?re Ideen und Konzepte überzeugend darzustellen. Sie setzen unterschiedliche und für den speziellen Anwendungsfall optimierte Technologien ein, um ihre Arbeit zu unterstützen und zu verbessern.

Die Studierenden verfügen über die Kompetenz, Ideen, Konzepte und Produkte überzeugend in Schrift und Bild, sowie rhetorisch differenziert darzustellen. Sie k?nnen  wissenschaftlich, künstlerisch und ?konomisch korrekt argumentieren. Die Studierenden sind in der Lage, das von ihnen entwickelte Design antizipativ in unterschiedlichen Szenarien zu kontextualisieren.

DIe Studierenden sind bef?higt, in interdisziplin?re Gruppen ihre Gestaltungskompetenz einzubringen, sowie interdisziplin?re Kollaborationen und Kooperationen zu initiieren.

• Nehls, Johannes

• Nehls, Johannes
• Düchting, Susanne
• Plutka, Bj?rn
• Arndt, Henrik
• Ramm, Michaela
• Mett, Christoph