Occupational Therapy Process Management, Evaluation and Documentation
- Faculty
Faculty of Business Management and Social Sciences
- Version
Version 6.0 of 05/27/2021
- Code of Module
22B1084
- Modulename (german)
Prozesssteuerung/Evaluation/Dokumentation-Ergotherapie
- Study Programmes
Ergotherapie, Physiotherapie (dual) (B.Sc.)
- Level of Module
2
- Responsible of the Module
Berding, Jutta
- Lecturer(s)
- Berding, Jutta
- Ballenberger, Nikolaus
- Credits
5
- Concept of Study and Teaching
Workload Dozentengebunden Std. Workload Lehrtyp 20 Vorlesungen 25 betreute Kleingruppen Workload Dozentenungebunden Std. Workload Lehrtyp 30 Veranstaltungsvor-/-nachbereitung 50 Kleingruppen 25 Prüfungsvorbereitung
- Recommended Reading
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Duncan, E. (2009): Skills for Practice in Occupational Therapy. Section 3: Evidence-based and research skills for practice. Churchill Livingstone
Dunn, W. (2008): Bringing Evidence into Everyday Practice. Slack Incorporated
Heilmittelkatalog Ergotherapie/ Stimm-, Sprech-, Sprachtherapie
Hahme N., Schürken L., Kuntze A., Marotzki U., Mentrup C. Weber P. (2010). Berichtsschema für die ambulante P?diatrie: Von der Entwicklung zur Anwendung - Eine Studie. Vita Activa
Leiner, F. (2003): Medizinische Dokumentation. 4. Auflage, Stuttgart: Schattauer GmbH
Weinhold, W. (2008): EDV-gestützte modularisierte Assessment-geleitete Therapiedokumentation: ?emat“. In: pt_Zeitschrift für Physiotherapeuten, 2 (60), S. 160-170
Sackett, D.L. (2000): Evidence-based medicine : how to practice and teach EBM.Edinburgh [u.a.]: Churchill Livingstone
- Graded Exam
- Project Report, written
- Oral Presentation / Seminar Paper
- Case Study
- Duration
1 Term
- Module Frequency
Only Winter Term
- Language of Instruction
German