Transformativ Learning and Education for Sustainable Developement

Overall workload: The total workload for the module is 150 hours (see also "ECTS credit points and grading").

Teaching and learning methods

Lecturer based learning
Workload hours	Type of teaching	Media implementation	Concretization
10	Learning in groups / Coaching of groups		-
40	Seminar		-
30	Practice		-
Lecturer independent learning
Workload hours	Type of teaching	Media implementation	Concretization
40	Work in small groups		-
20	Preparation/follow-up for course work		-
10	Peer-Feedback		-

Graded examination

Literature

Eine weiterführende Literaturliste wird im Modul ausgeh?ndigt

Heiten Holger, Kugel Thomas (2020): In Circles: Leitfaden für eine naturverbundene und ganzheitliche Prozessbegleitung, BoD – Books on Demand; 2. Edition (6. Januar 2020)
Hüther, Gerald et al. (2020): Education for Future- Bildung für ein gelingendes Leben. München: Wilhelm Goldmann Verlag
K?mpf-Jansen, Helga (2004): ?sthetische Forschung. K?ln: Salon Verlag.
Lingenfelder, Julia (2020): ?Transformative Bildung. Was bedeutet Transformative Bildung im Kontext sozial-?kologischer Krisen?“. In: Ausserschulische Bildung 1/2020, S. 52–57.
Peukert, Helmut: Bildung in gesellschaftlicher Transformation, Paderborn: Brill/Sch?ningh, 2014.
Scharmer C.O. (2022): Essentials der Theorie U: Grundprinzipien und Anwendungen Carl-Auer Verlag GmbH; 2. Edition
Sieben, Daniel (2021): Ganz Mensch Sein. Wie wir die Schein-Nachhaltigkeit überwinden – Ein Transformationsleitbild. München:oekom Verlag.

Applicability in study programs

Bachelor of Vocational Education – Nutritional Science and Home Economics

Bachelor of Vocational Education - Nutritional Science and Home Economics B.Sc. (01.09.2025)

Home Economics and Nutritional Sciences

Agriculture

Person responsible for the module

Teachers