?bergangsgestaltung

Entwicklung von innovativen Formaten des ?bergangs (aus 2 Perspektiven)

• von der Fachschul- in die akademische Ausbildung
• von der akademischen Ausbildung in die Richtung der Fachschulausbildung

• Entwicklung innovativer Formate der kombinierten fachpraktischen und akademischen Bildung und Ableitung eines geeigneten Beratungs- und Betreuungsformates
• Entwicklung von ?bergangsmodulen zur Vereinbarkeit von wissenschaftlicher Reflektion mit operativer betrieblicher Praxis (Theorie-Praxis-Transfer)
• Entwicklung einer Handlungsorientierung für akademisch qualifizierte Personen entlang operativer F?lle und Prozesse der Gesundheitspraxis
• Entwicklung und Entfaltung einer wissenschaftlichen Haltung für Fachschulabg?nger/innen und Personen der beruflichen Praxis in Gesundheitsfachberufen (Reflexions- und Explikationsf?higkeit, Erkenntnisorientierung) in Bezug auf das sp?tere (akademisierte) Berufsfeld