Optoelektronik

Studieng?nge mit diesem Modul

Kurzbeschreibung: Die Optoelektronik hat sich zu einer Schlüsseltechnologie für innovative Systeml?sungen in vielen Bereichen entwickelt. Die Zahl der Anwendungen in der Elektronik, optischen 凤凰体育technik, Sensorik, Bildverarbeitung, Beleuchtungstechnik oder Visualisierung nimmt st?ndig zu. Die Lehrinhalte – mit verschiedenartigen Praxiskomponenten – spannen den Bogen von den Grundlagen bis zu optoelektronischen Systemen mit Bezug zu Nachbardisziplinen (Embedded Systems, Elektronik, Sensorik, Informatik). Die Studierenden kennen nach Abschluss des Moduls optoelektronische Grundlagen und haben Praxiserfahrungen im Sinne einer systemtechnischen Integration unter Applikationsgesichtspunkten.

Lehrinhalte

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, verfügen über grundlegendes Wissen zur Funktionsweise und zur Anwendung optoelektronischer Komponenten und Systeme.
Wissensvertiefung

K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden haben praktische Erfahrungen bei der Auswahl, Charakterisierung und Anwendung optoelektronischer Komponenten und Systeme. Sie sind in der Lage, Charakeristiken und Messdaten der Systeme zu interpretieren und Konzepte für optoelektronische Systeme zu entwickeln. Die Praxiserfahrungen basieren auf der Nutzung von Technologien in unterschiedlichen Lehrformen mit hoher Eigenst?ndigkeit (Fallstudie, experimentelle Arbeiten, Projektarbeit), wobei die Resultate jeweils in der Lehrveranstaltung pr?sentiert und diskutiert werden.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden der 凤凰体育 Osnabrück, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage, eigenst?ndig eine experimentelle Arbeit und ein Projekt in einem kleinen Team systematisch zu planen, durchzuführen und einer gr??eren Studierendengruppe zu pr?sentieren und sich kritischen Fragen zu stellen.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage, optoelektronische Systeml?sungen mit einer breiten technischen Interdisziplinarit?t zu konzipieren und zu realisieren.

Lehr-/Lernmethoden: Vorlesung, experimentelle Arbeit im Labor, Fallstudie im Labor, Projektbericht und Pr?sentation

Empfohlene Vorkenntnisse: Grundlagen der Elektrotechnik I-III, Physik I und II, Programmieren für Elektrotechni I und II, Messtechnik, Digitaltechnik, Mikrorechnertechnik, Analogelektronik

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
30	Vorlesungen
22	Labore
8	Fallstudie
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
60	Hausarbeiten
10	Literaturstudium
10	Referate
10	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung

Literatur: REISCH, Michael. Elektronische Bauelemente: Funktion, Grundschaltungen, Modellierung mit SPICE. Springer-Verlag, 2013.BEYERER, J.; LE?N, F. Puente; FRESE, Ch. Automatische Sichtprüfung. 2016.BOOTH, Kathryn M.; HILL, Steven L. The essence of optoelectronics. Pearson PTR, 1998.Materialien zu Forschungs- und Entwicklungsarbeiten und entsprechenden Technologien im Labor.

Bemerkung zur Prüfungsform: Die experimentelle Arbeit wird in Form eines ?Fortgeschrittenen-Praktikums“ durchgeführt: Neben den in den Versuchsanleitungen gestellten Aufgaben führen die Studierenden eine selbst gestellte Aufgabe mit den Technologien eines Versuches durch.Zur Fallstudie (?Case Studies“) als Element der experimentellen Arbeit werden Gruppen (ca. 5 Studierende) gebildet, die im Rahmen limitierter Pr?senszeiten eine Aufgabenstellung selbst koordinieren und L?sungskonzepte unter Nutzung vorhandener technologischer Hilfsmittel erarbeiten, dokumentieren und pr?sentieren.