Bachelorarbeit und Kolloquium

11B0617

Bachelor

Deutsch, Englisch

15.0

Winter- und Sommersemester

1 Semester

Lehrsprache Deutsch oder Englisch nach Absprache mit den Prüfer*innen.

Die selbst?ndige L?sung von komplexen technischen Aufgabenstellungen nach wissenschaftlichen Grundlagen geh?rt zu den Kernkompetenzen von Ingenieur*innen und Informatiker*innen. Mit der Bachelorarbeit zeigen Studierende, dass sie die erworbenen theoretischen und praktischen Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen systematisch nutzen und umsetzen k?nnen, und dass sie eine konkrete, praxisbezogene Aufgabenstellung aus ihrer Fachrichtung anwendungsbezogen auf wissenschaftlicher Basis selbstst?ndig in einem begrenzten Zeitraum bearbeiten und dokumentieren k?nnen. Die zusammenh?ngende Darstellung von Berichten und die Pr?sentation dient der Kommunikation zwischen Fachleuten und stellt sicher, dass erworbene Kenntnisse und F?higkeiten erhalten bleiben.

1. Konkretisieren der Aufgabenstellung
2. Erstellung eines Zeitplans
3. Erfassung vom Stand der Technik
4. Erstellung von Konzepten zur L?sung der Aufgabe
5. Erarbeitung von Teill?sungen und Zusammenfügen zu einem Gesamtkonzept
6. Gesamtbetrachtung und Bewertung der L?sung
7. Darstellung der L?sung in Form der Bachelorarbeit
8. Pr?sentation der Ergebnisse im Rahmen eines Kolloquiums.

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 450 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Studienabschlussarbeit und Kolloquium

Leistungspunkte: 12 LP für die Bachelorarbeit und 3 LP für das Kolloquium

• Bachelorarbeit: 40 - 70 Seiten
• Kolloquium: 15 - 45 Minuten

Kenntnisse in der Breite des studierten Faches

Die Studierenden k?nnen praxisnahe Aufgabenstellungen methodisch bearbeiten und in einem vorgegebenen Zeitrahmen mit einem klar strukturierten Ergebnis darstellen.

Studierende verfügen aus ihrem Studium über ein kritisches Verst?ndnis der wichtigsten Theorien, Prinzipien und Methoden, k?nnen sich auf dieser Basis in eine neue Aufgabenstellung einarbeiten und das Wissen in einem speziellen Gebiet selbstst?ndig vertiefen.

Die Studierenden k?nnen den Stand der Literatur im Kontext der zugrundeliegenden Forschungsfrage bewerten sowie methodische Ans?tze kritisch reflektieren.

Die Studierenden setzen die im Verlauf des Studiums erlernten und erarbeiteten Werkzeuge und Methoden zur Arbeitsunterstützung ein. Sie entwickeln auf deren Basis L?sungsans?tze und realisieren damit dem Stand der Wissenschaft entsprechende L?sungen.

Die Studierenden recherchieren den Stand der Technik und Wissenschaft und leiten davon innovative Herangehensweisen an die konkrete wissenschaftliche Aufgabenstellung ihrer Abschlussarbeit ab. In ihren Ausführungen legen sie die zugrundegelegten Forschungsergebnisse und ihre Innovationen dar.

Die Studierenden formulieren gefundene fachliche Herausforderungen und L?sungen, ordnen sie in einen f?cherübergreifenden Kontext ein und stellen sie im Diskurs mit Fachvertreterinnen und Fachvertretern dar. Sie kommunizieren mit Beteiligten und berücksichtigen dabei deren diverse Sichtweisen und Interessensgebiete.

Die Studierenden entwickeln in der Abschlussarbeit ein berufliches Selbstbild, das sich an Zielen und Standards professionellen Handelns in vorwiegend au?erhalb der Wissenschaft liegenden Berufsfeldern orientiert. Sie erkennen situationsad?quat Rahmenbedingungen beruflichen Handelns in Bezug auf die Aufgabenstellung ihrer Abschlussarbeit und k?nnen ihre T?tigkeit in einem überfachlichen Kontext reflektieren.

• Rosenberger, Sandra

Alle im Studiengang eingebundene Professorinnen und Professoren