Landmaschinen

11B1460

Bachelor

Deutsch

5.0

nur Sommersemester

1 Semester

Die landtechnischen Maschinen und Verfahren der sogenannten "Au?enwirtschaft", also alles, was in der Landwirtschaft auf Feld und Stra?e stattfindet, sind ein wichtiger Bestandteil der agrarischen Nahrungs- und Energiepflanzenproduktion. Dieses Modul besch?ftigt sich mit den in der Au?enwirtschaft angewendeten Landmaschinen.

- Historie und volkswirtschaftliche und gesellschaftliche Rahmenbedingungen der landwirtschaftlichen Produktion
- ?berblick über die in der Au?enwirtschaft verwendeten Maschinen zur/zum
   - Bodenbearbeitung (aktiv/passiv)

  - Bestellung

  - Düngung

  - Pflanzenschutz

  - Pflege

  - Ernte (K?rner-, Halmgut- und Hackfruchternte)

  - Transport auf Feld und Stra?e

  - Stoffeigenschaften von B?den und landwirtschaftlichen Gütern
  - Mensch und Maschine/Ergonomie
  - Typische Maschinenelemente und Baugruppen in landtechnischen Maschinen und Anlagen
  - Elektronikeinsatz in Landmaschinen/ISOBUS

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Hausarbeit und Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung)

Für die im Modul zul?ssigen Prüfungsarten gelten jeweils die folgenden Angaben zum Umfang bzw. zur Dauer. 

• Hausarbeit: ca. 10 - 25 Seiten
• Referat: 20 Minuten Referat plus ca. 10 Minuten Diskussion

Grundlagen der Mathematik, Mechanik und Konstruktionslehre.

Die Studierenden sind in der Lage, den Stand der Technik bei Landmaschinen zu erl?utern, sowie eingesetzte Funktions- und Prozessketten, sowie die Teil- und Gesamtfunktionen zu erkennen, bestimmen und erl?utern.

Die Studierenden k?nnen reale Maschinen und Weiterentwicklungen nach technischen und wirtschaftlichen Kriterien einordnen und bewerten. Sie sind in der Lage, Maschinen für konkrete Einsatzf?lle (z.B. in Abh?ngigkeit von einer bestimmten Bodenart oder einer bestimmten Erntefrucht) auszuw?hlen und sie k?nnen begründete Entscheidungen zur Weiterentwicklung von vorentwickelten Versuchsmustern und Prototypen treffen.

• Instrumentale Kompetenz:
  Nach Abschluss des Moduls k?nnen Studiere die Inhalte wesentlicher Regelwerke zusammenfassend wiedergeben und Prüfmethoden beschreiben. Sie k?nnen ermittelte Daten auswerten, strukturieren und darstellen.
• Kommunikative Kompetenz:
  Zum Abschluss des Moduls stellen die Studierenden ihre erarbeiteten Ergebnisse in einem schriftlichen Bericht und einem Vortrag vor.
• Systemische Kompetenz:
  Nach Abschluss des Moduls verstehen die Studierenden die unterschiedlichen Randbedingungen zur Analyse des Gesamtsystems "Mensch-Traktor-Ger?t-Boden-Pflanze". Sie k?nnen geeignete Maschinen, Baugruppen, Komponenten und Verfahrensweisen identifizieren und passende Anwendungen im Hinblick auf technische, ergonomische und gesellschaftliche Herausforderungen entwickeln und diskutieren.

Absolventinnen und Absolventen k?nnen Wissen und Verstehen auf berufliche T?tigkeiten anwenden und Probleml?sungen in der Anwendung von Landmaschinen erarbeiten oder weiterentwickeln. Dazu geh?rt die Anwendung und Aktivierung des erworbenen Wissens, ein kritisches Wissensverst?ndnis und eine methodische Wissenserweiterung.

Die Absolventinnen und Absolventen leiten Forschungsfragen aus dem Gebiet der Landmaschinentechnik und des Einsatzes von Landtechnik ab und definieren sie. Sie erkl?ren und begründen Operationalisierung von Forschung und wenden Forschungsmethoden an, legen Forschungsergebnisse dar und erl?utern sie.

Zum Abschluss des Moduls stellen die Studierenden ihre in Kooperation in der Projektgruppe erarbeiteten Ergebnisse in einem schriftlichen Bericht und einem Vortrag in klar strukturierter Form vor.

Absolventinnen und Absolventen entwickeln ein berufliches Selbstbild, das sich an Zielen und Standards professionellen Handelns in vorwiegend au?erhalb der Wissenschaft liegenden Berufsfeldern orientiert; sie begründen das eigene berufliche Handeln mit theoretischem und methodischem Wissen und k?nnen die eigenen F?higkeiten einsch?tzen, reflektieren autonom sachbezogene Gestaltungs- und Entscheidungsfreiheiten und nutzen diese unter Anleitung. Sie
erkennen situationsad?quat Rahmenbedingungen beruflichen Handelns und k?nnen ihre Entscheidungen verantwortungsethisch begründen. Sie reflektieren ihr berufliches Handeln kritisch in Bezug auf gesellschaftliche Erwartungen und Folgen.

• F?lster, Nils

• F?lster, Nils