Agricultural Systems Project

11B2147

Bachelor

Englisch, Deutsch

15.0

nur Wintersemester

1 Semester

Das Modul Agriculture Systems Project bef?higt die Studierenden, ein Anwendungsprojekt arbeitsteilig zu planen, im Team zu realisieren und zu testen. Studierende lernen die Herausforderungen der Zusammenarbeit in einer Gruppe kennen und wie man diese gemeinschaftlich l?st. Neben der fachlichen Arbeit stehen auch Projektorganisation, Teamarbeit und die selbst?ndige 凤凰体育 sowie Dokumentation und Pr?sentation der Arbeit im Vordergrund.  Thematisch liegen die zu w?hlenden Projekte im Bereich Agrarsystemtechnologien und bringen innovative Technologie (bspw. KI oder Robotik) in die landwirtschaftliche Anwendung. Die Aufgabenstellungen der Projekte werden von unterschiedlichen Lehrenden angeboten. Zu Beginn der Veranstaltung k?nnen die Studierenden eine Auswahl aus den angebotenen Themenstellungen ausw?hlen. Projektangebote mit Teilnehmerbegrenzungen werden nach dem Windhundverfahren vergeben.

1. Arbeiten im Team
2. Projektplanung und Projektorganisation
3. Selbstst?ndige 凤凰体育, Projektorganisation und Pr?sentation von Projektergebnissen
4. Vertiefende fachliche Inhalte im Bereich der Agrarsystemtechnologien

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 450 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Projektbericht (schriftlich)

Die L?nge des erwarteten Projektberichts variiert mit der Gruppengr??e und Thema. Richtwert ist 20 Seiten für eine 3-Personengruppe und 5 Seiten je weitere Person. 

Die konkreten Voraussetzungen variieren je nach konkretem Thema des Projekts. Im Modul werden aber generell vertiefte Programmierkenntnisse in Python vorausgesetzt. Darüber hinaus sind Erfahrungen im Bereich Smart Farming, KI und Agrarrobotik empfohlen.

Die Studierenden wenden das im bisherigen Studienverlauf erworbene Wissen eigenst?ndig an. Sie sind in der Lage, die für die jeweilige Aufgabenstellung relevanten Wissensgrundlagen zu indentifizieren und nach Bedarf eigenst?ndig zu erweitern.
Die Studierenden k?nnen Arbeitsergebnisse ad?quat in schriftlicher und mündlicher Form (Projektbericht, Pr?sentation) kommunizieren.
Die Studierenden kennen wesentliche Aspekte des Projektmanagements.
Die Studierenden sind in der Lage, herausfordernden Aufgabenstellungen ad?quat zu planen und die Planung dem Projektverlauf anzupassen.

Die Studierenden verfügen über ein umfassendes Wissen über die eigenst?ndige Planung, Durchführung und Implementierung eines angewandten Projekts. Sie vertiefen ihr Wissen in einem projektspezifischen Bereich der Agrarsystemtechnologien.

Absolventinnen und Absolventen müssen die Projektaufgaben bewerten und reflektieren ihren eigenen Wissensstand und den der Gruppe vor dem Hintergrund dieser Aufgabenstellung. Die Studierenden müssen ihren Wissensstand im Kontext der Aufgabenstellung bewerten und ggfl. erweitern. 

Die Studierenden k?nnen auf Basis einer abstrakten Problemstellung einen detaillierten Projektplan für eine Gruppe erstellen und diesen agil abarbeiten. 

Die Problemstellungen der durchzuführenden Projekte sind eng in die Forschungsaktivit?ten der 凤凰体育 eingebunden. Die Studierenden setzen die Projekte in einer wissenschaftlichen Arbeitsweise um, indem aufgrund einer abstrakten Problemstellung zun?chst eine Forschungshypothese durch die Studierenden abgeleitet wird, die anschlie?end im Projektverlauf best?tigt oder wiederlegt wird.

Die Studierenden sollen die Ergebnisse ihrer Projekte im Rahmen einer Projektmesse aufarbeiten und allgemeinverst?ndlich pr?sentieren. Darüber hinaus liegt ein Schwerpunkt des Moduls auf der kooperativen Arbeit in Gruppen und dessen Selbstorganisation.

Die Studierenden müssen im Modul ihre eigenen Kompetenzen einsch?tzen lernen, um so eine optimale Aufgabenverteilung innerhalb der Gruppe realisieren zu k?nnen. Darüber hinaus wird das Projekt mit agilen Projektmanagement Methoden mit wechselnder Verantwortung umgesetzt, so dass jeder Studierende für einen gewissen Zeitraum für die interne Organisation der Gruppe verantwortlich sind. 

• Stiene, Stefan

• Tiemann, Inga