Wissenschaftliche Arbeitstechniken

11B2151

Bachelor

Deutsch

5.0

nur Wintersemester

1 Semester

Bioverfahrenstechnikerinnen und -verfahrenstechniker arbeiten in der beruflichen Praxis h?ufig mit Vertretern anderer Fachrichtungen zusammen. Die F?higkeit, Informationen zu beschaffen, auszutauschen und in Form überzeugender mündlicher und schriftlicher Pr?sentationen weiterzugeben ist somit ein wesentlicher Bestandteil einer erfolgreichen, interdisziplin?ren Teamarbeit. An englischen und amerikanischen 凤凰体育n sind daher seit langem Kurse in " comunication techniques" und "presentation techniques" fest verankert. Das Lernziel besteht darin, die Nutzung von Bibliotheken und modernen Kommunikationstechniken zu erlernen und wissenschaftlich-technische Sachverhalte in mündlicher und schriftlicher Form zu pr?sentieren. Die Theorie soll in Form von Vorlesungen vermittelt und in Form von ?bungen angewendet werden.

1 Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens 2 Informationsmanagement 2.1 Arbeitsweise von Bibliotheken, Suchmaschinen und Datenbanken 2.2 Wissenschaftliche Texte und Patentschriften lesen und verstehen 3 Verfassen technisch-wissenschaftlicher Berichte 3.1 Elemente einer schriftlichen Arbeit 3.2 Erstellen von Grafiken und Tabellen 4 Mündliche Pr?sentation 4.1 Kommunikation und Verhaltensweisen beim Menschen 4.2 Auswahl geeigneter Medien 4.3 Aufbau eines Referats 4.4 Führung von wissenschaftlichen Diskussionen 5 Gruppenarbeit 5.1 Im Team arbeiten 5.2 Moderieren und zur Gruppenarbeit anleiten

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

Die Studierenden erarbeiten zusammen in Kleingruppen ein Thema zur Bioverfahrenstechnik Ihrer Wahl, dazu werden sie in der Bibliothek mit 凤凰体育techniken, Datenbanken, Fernleihe etc. vertraut gemacht. Vorlesungen zur Erstellung von wissenschaftlcihen Pr?sentationen, Aufbereitung von Messergebnissen, wissenschaftliches Schreiben bereiten die Studiernden auf fachliche Ausarbeitungen wie Berichte, Protokolle etc. vor.

Pr?sentationen werden in Kurzpr?sentationen (5min) geübt. Das Thema der Wahl wird in Kleingruppen pr?sentiert und dann in einem wissenschaftlciehn Bericht hierzu zusammengefasst.

• Projektbericht (schriftlich) und Pr?sentation

Gewichtung der Teilleistungen: Projektbericht (50%) + Pr?sentation (50%)

Pr?sentation: in 3er-Gruppe, Einzelwertung 20min (also ca 45-60min gesamt)

Projektbericht: wissenschaftlicher Bericht als Gruppenleistung und Testat, Besprechung des Berichts ca. 1 Std.

Deutsche Sprache

Die Studierenden verstehen Prinzipien der Informationsbeschaffung in Bibliotheken, Datenbanken etc. Die Studierenden nutzen verschiedene Methoden, um Informationen einzuholen und technische Daten aufzubereiten.

Die Studierenden kennen die Vor- und Nachteile der verschiedenen Pr?sentationstechniken im Hinblick auf die gezielte Weitergabe von Informationen.

Sie k?nnen technische Informationen in Form schriftlicher Berichte und mündlicher Pr?sentationen weitergeben. 

Studierende k?nnen Ihr Wissen bei der Erarbeitung von neuen Projekten in Gruppenarbeiten anwenden. Sie sind in der Lage, Messergebnisse  in wissenschaftlicher Form in berichten zu erstellen und diese zu audiovisuell zu pr?sentieren.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über Pr?sentationskompetenz und sind dazu in der Lage, Informationen in einer gut strukturierten medialen Form darzubieten.

Die Studierenden sind in der Lage technische Sachverhalte und Prinzipien zu erarbeiten, in einem wissenschaftlichen Bericht zusammenzufassen und zu pr?sentieren

• Hamann-Steinmeier, Angela

• Hamann-Steinmeier, Angela

Dr. P. Zimmann; Stefan H?cker