Datengetriebene (KI-)Entwicklung
- Fakult?t
Fakult?t Ingenieurwissenschaften und Informatik (IuI)
- Version
Version 1 vom 26.02.2026.
- Modulkennung
11M2000
- Niveaustufe
Master
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
5.0
- H?ufigkeit des Angebots des Moduls
unregelm??ig
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
Die Kompetenz im Umgang mit komplexen, polystrukturierten Daten nimmt in der Elektrotechnik eine zunehmend gr??ere Rolle ein. Gerade in Bezug auf Themen wie Industrie 4.0, Internet of (all) Things, Wearables und Big Data werden Daten erzeugt, die ohne fundierte Kenntnisse im Umgang mit Datenbanken nicht mehr beherrschbar sind. Kenntnisse im fortgeschrittenen Datenmanagement einschl. Big Data sowie deren Analyse mit Künstliche Intelligenz werden h?ufig als innovationstreibende Kenntnisse angesehen. Aufgrund der Vielzahl der in der Elektrotechnik erfassbaren Daten gilt dies besonders auch in dieser Dom?ne. Im vorliegenden Modul werden daher die für die Durchführung von KI-Entwicklungen notwendigen Kenntnisse des Datenmanagements vermittelt (Enabler), um darauf aufbauend einen Einstieg in moderne KI-Entwicklung von der Datenerfassung bis zum (Edge-)Deployment zu erhalten.
- Lehr-Lerninhalte
- Einführung in die Künstliche Intelligenz
- Daten und Metadaten
- Datenbankmanagementsysteme (Relational, NoSQL)
- CRUD-Operationen
- Datengetriebene Prozesse und Architekturen (Data Warehousing, KI-Prozessmodelle)
- Fortgeschrittenes Datenmanagement (Big Data, Distributed Ledger, Spatio-Temporal-Databases)
- Datenintegration
- Hypothesennutzende vs. Hypothesengenerierende Datenanalyse
- Klassen von Lernverfahren (unsupervised, supervised, semi-supervised, self-supervised)
- Klassifikation, Clustering und Assoziationsanalyse
- Ausgew?hlte Algorithmen und Anwendungen
- Deployment von KI-Modellen (z.B. Edge)
- Praktische ?bungen
- Anwendungsbeispiele
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 15 Vorlesung Pr?senz oder Online - 15 betreute Kleingruppen Pr?senz oder Online - 15 Seminar Pr?senz oder Online - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 45 Arbeit in Kleingruppen - 45 Erstellung von Prüfungsleistungen - 15 Veranstaltungsvor- und -nachbereitung -
- Benotete Prüfungsleistung
- Hausarbeit oder
- Projektbericht (schriftlich)
- Unbenotete Prüfungsleistung
- experimentelle Arbeit oder
- regelm??ige Teilnahme
- Bemerkung zur Prüfungsart
Die Auswahl der benoteten und unbenoteten Prüfungsarten aus den vorgegebenen Optionen obliegt der jeweiligen Lehrperson. Diese h?lt sich dabei an die jeweils gültige Studienordnung.
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
Benotete Prüfungsleistung:
- Hausarbeit: 10-20 Seiten, dazugeh?rige Erl?uterung: ca. 20 Minuten
- Projektbericht (schriftlich): 10-20 Seiten, dazugeh?rige Erl?uterung: ca. 20 Minuten
Unbenotete Prüfungsleistung:
- Experimentelle Arbeit: Experiment: insgesamt ca. 5 Versuche
- Regelm??ige Teilnahme: Anwesenheit von mind. 80% der Veranstaltung
- Empfohlene Vorkenntnisse
Umgang mit Office-Produkten, grundlegende Informatik-Kenntnisse (Bachelorniveau Elektrotechnik), Programmierkenntnisse in einer Programmiersprache, Mathematikkenntnisse (Bachelorniveau)
- Wissensverbreiterung
Studierende, die dieses Fach erfolgreich studiert haben, kennen aktuelle Datenbanktechnologien und deren Anwendungsgebiete. Sie verfügen über vertiefte Kenntnis moderner Datenanalyseprozesse des Machinellen Lernens als Teilbereich der Künstlichen Intelligenz.
- Wissensvertiefung
Die Studierenden verfügen zus?tzlich über umfangreiches Spezialwissen über praxisnahe Anwendungen datenintegrierender, speichernder und analysierender Systeme.
- Wissensverst?ndnis
Die Studierenden k?nnen geeignete DBMS sowie KI-Algorithmen aufgabenbezogen ausw?hlen und einsetzen.
- Nutzung und Transfer
Die Studierenden sind in der Lage, aktuelle Datenbanktechnologien als Teil komplexer elektrotechnische Projekte einzusetzen und deren Anwendung mit bereits erworbenen Kompetenzen kombinieren. Sie k?nnen neue Datenanalysemethoden erlernen und diese in den Kontext verteilter und mobiler Anwendungen einordnen. Sie führen dazu in einem festgelegten Rahmen Forschungs- und Entwicklungsprojekte durch und setzen diese prototypisch um.
- Kommunikation und Kooperation
Die Studierenden k?nnen aktuelle Forschungsergebnisse im Rahmen formeller Pr?sentationen einem Fachpublikum vorzustellen. Sie sind bef?higt zur kritischen Fachdiskussion mit Anwendern, Datenbankexperten, Software-Entwicklern und Data Scientists.
- Literatur
Elmasri, Navathe: Grundlagen von Datenbanksystemen (2011) Kleuker: Grundkurs Datenbankentwicklung: Von der Anforderungsanalyse zur komplexen Datenbankanfrage (2016) EMC Education Servcie: Data Science and Big Data Analytics: Discovering, Analyzing, Visualizing and Presenting Data (2015) Kotu, Vijay: Predictive Analytics and Data Mining: Concepts and Practice with RapidMiner (2014) Han, Kamber: Data Mining: Concepts and Techniques (Morgan Kaufmann Series in Data Management Systems) (2911)
- Verwendbarkeit nach Studieng?ngen
- Fahrzeugtechnik (Master)
- Fahrzeugtechnik M.Sc. (01.09.2025)
- Mechatronic Systems Engineering
- Mechatronic Systems Engineering M.Sc. (01.09.2025)
- Elektrotechnik (Master)
- Elektrotechnik M.Sc. (01.09.2025)
- Modulpromotor*in
- Tapken, Heiko
- Lehrende
- Tapken, Heiko