Chinas Wirtschaft

Studieng?nge mit diesem Modul

Kurzbeschreibung: Das Modul hat 4 SWS. Offen für Studierende aller Studieng?nge; entweder als "Studium Generale" an anderen Fakult?ten oder als Wahlmodul eines wirtschaftswissenschaftlichen Studiengangs.

Dieses volkswirtschaftliche Modul vermittelt breitgef?cherte Grundlagen der Wachstums-, Entwicklungs- und Au?enwirtschaftstheorie und wendet diese auf China an, um sowohl historische, als auch gegenw?rtige und zukünftige wirtschaftliche Entwicklungen dieses bedeutenden globalen Akteurs im gro?en Rahmen analysieren und einordnen zu k?nnen.

Lehrinhalte

I. Langfristige Wachstumsdeterminanten & China:
Akkumulation vs. Produktivit?t
Humankapital und Bev?lkerungsentwicklung
Catch-up: Innovation vs. ImitationII. Grundlegende Entwicklungsfaktoren & China:
Historischer ?berblick
Regierung, Kultur, Ungleichheit
Geographie
Entwicklungspolitik und -strategienIII. Chinas Rolle in der Weltwirtschaft
Wirtschaftsbeziehungen mit anderen Regionen
W?hrungsmanagement
IWF und weitere Foren: WTO, Entwicklungsbanken, BRICS, APEC

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Studierende, die dieses Modul belegen, entwickeln ein Grundverst?ndnis über das theoretische Instrumentarium, um langfristige Wirtschaftsentwicklungen multidimensional analysieren zu k?nnen. Unterschiedliche Entwicklungsstrategien k?nnen hinsichtlich ihrer Erfolgsaussichten gegeneinander abgewogen werden.
Wissensvertiefung
Die Studierenden entwickeln ein differenziertes Problembewusstsein hinsichtlich der Fragestellungen, die sich aus dem Wachstum und der Entwicklung der chinesischen Wirtschaft ergeben.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Als technische Kompetenzen werden die Darstellung relevanter Daten und die graphische Interpretation gef?rdert. Dadurch k?nnen Studierende die wirtschaftliche Rolle Chinas in der Welt und die Dynamik der chinesischen Wirtschaft analysieren sowie ein breites und tiefergehendes Verst?ndnis der zugrunde liegenden wirtschaftlichen Mechanismen erlangen.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden k?nnen r?umliche und zeitliche Konfliktdimensionen der Wachstum und Entwicklung analytisch nachvollziehen und eine eigene Position argumentativ vertreten.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden k?nnen Diskurse im Bereich Wachstum und Entwicklung hinsichtlich der chinesischen Wirtschaft und deren Auswirkungen auf die Weltwirtschaft rekonstruieren und selbst führen.

Lehr-/Lernmethoden: Vorlesung mit ?bungen, interaktives Erarbeiten von Theorie und Praxis, Fallstudien, Selbststudium.

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
38	Vorlesungen
20	?bungen
2	Prüfungen
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
34	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
26	Literaturstudium
30	Prüfungsvorbereitung

Literatur: Skala, M. (2021): Modellklassiker der VWL:https://www.zemit.wi.hs-osnabrueck.de/econmodels/index.html********Dalio, Ray (2021): The Changing World OrderKroeber, Arthur R. (2016): China‘s Economy – What everyone needs to know, Oxford.Weil, David N. (neuste Aufl.): Economic Growth, 3rd ed.********Weitere Literaturhinweise in der Veranstaltung.********Daten: Penn World Table 9.0********Weiterführende Literatur:Perkins, D.H. (neuste Aufl.): Economics of Development.Todaro, M.P. und S.C. Smith S.C. (neuste Aufl.): Economic Development.

Prüfungsanforderungen: Empfohlen wird u.a. die regelm??ige Teilnahme an der Lehrveranstaltung, die Bearbeitung der ?bungsaufgaben; das Lesen der angegebenen Literatur sowie das selbstverantwortliche Anzeigen von Fragen w?hrend des Vorlesungsbetriebs.