Berufspraktisches Projekt Freiraumplanung

44B0048

Bachelor

Deutsch

20.0

nur Sommersemester

Für das BPP und die Abl?ufe wird allj?hrlich ein eigenes Papier hochgeladen. Da der Ablauf flexibel ist, ergeben sich immer wieder ?nderungen. 

1 Semester

Das BPP l?uft über 4 Monate (16 Wochen) und findet durchweg in einem Landschaftsarchitekturbüro statt. Der verbindliche Zeitraum ist 1. Mai bis 1. September. 

Einen Arbeitsvertrag haben die Studierenden mit dem Büro eigenst?ndig auszuhandeln.

Das Anmeldeformular ist anschlie?end an den Beauftragten BPP und den entsprechenden Betreuenden einzureichen. Allj?hrlich werden diese Abl?ufe in einer Veranstaltung ausführlich erl?utert. 

Die im Studium gewonnenen Erkenntnis und F?higkeiten werden in einer praxisbezogenen Arbeitsphase in einem Planungsbüro, einer Fachbeh?rde oder einer sonstigen Institution innerhalb des Berufsfeldes der Landschaftsarchitektur angewendet und anhand der konkreten Arbeitsanforderungen der Praxisinstitutionen überprüft. So erhalten die Studenten realistische Einblicke in die fachlichen, organisatorischen und kommunikativen Anforderungen der Berufspraxis. Damit ergeben sich auch wichtige fachliche und pers?nliche Kontake und Einsch?tzungen für die sp?tere berufliche Standortfindung und Berufst?tigkeit.

1. Individuelle Festlegung der Lernziele 1.1 Bestimmung des fachlichen Interessensschwerpunktes und lernzielorientierte Auswahl der Praktikumsstelle. 1.2 Erarbeitung und schriftliche Darstellung einer Zielvereinbarung 2. Fachliche und organisatorische Vorbereitungsphase 3. Praxisphase au?erhalb der 凤凰体育 3.1. Ausübung und Einübung praktischer T?tigkeiten in den Arbeitsst?tten. 3.2. Selbstreflexion der fachlichen Inhalte und der beruflichen Rituale. 3.3. Erstellung des schriftlichen Praktikumsberichtes. 4. Aufbereitung der Erfahrungen und zusammenfassende Bewertung in Form eines Referates.

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 600 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

Sonstiges = Dozentenungebundene T?tigkeit in der Praxiseinrichtung

• Praxisbericht (schriftlich)

schriftlicher Praxisbericht mit Pr?sentation; sp?testens 4 Wochen nach Beendigung der praktischen T?tigkeit (Enddatum laut Ausbildungsvertrag) in 2-facher Ausfertigung vorzulegen.

Das Berufspraktische Projekt geht mit dem Faktor 1 in die Gesamtnote ein (lt. Besonderer Teil der Prüfungsordnung).

Umfang in Absprache je nach Thema des Projektes

Fachwissen entsprechend der Semesterlage, Erkenntnis- und Handlungsinteresse und die Absicht, die 凤凰体育 kosntruktiv kritisch zu vertreten.

Die Studierenden erweitern ihr fachliches Wissensfundament im "Learning by Doing" anhand der Anforderungen der Arbeitsst?tte.

Hierdurch k?nnen sie ihren Wissenstand messen, realistisch einsch?tzen und in einzelnen Gebieten spezifizieren und erg?nzen.

In der Praktkumstelle lernen die Studierenden in der Mitarbeit an realen Arrbeitsprojekten den wirklichen Stellenwert der Instrumente der Landschaftsarchitektur einzusch?tzen. Im Diskurs mit anderen Studierenden lernen sie weitere Berufsfelder und Arbeitsgebiete kennen.

Auf der Grundlage von ersten Modulen finden die Studierenden einen Zugang zur Praxis. Das gesammelte Wissen kann angewendet und weiter vertieft werden. Ein h?heres Ma? an Selbstst?ndigkeit sichert eigene Erfahrungen und fordert entsprechende Reflektion. 

Praxis ist der Messanker der Theorie. Ohne Theorie keine Praxis. Ohne Praxis keine Theorie. So erg?nzen sich praktischer Pragmatismus und inhaltliche Reflektion. Die Praxis wird das Forschungsfeld des BPP. 

Die Studierenden überprüfen ihre Kenntnisse und F?higkeiten im Kommunikationsproze? mit den Fachkollegen der Praktikumsstelle. Sie lernen den normalen Arbeitsalltag in den Berufsinstitutionen der Landschaftsarchitektur kennen. Gleichzeitzig gewinnen sie dabei Einblicke in berufliche und pers?nliche Marketingstrategien, die für ihr weiteres Studium und für ihren beruflichen Weg entscheidend sein k?nnen.

Den Studierenden wird es selbstverst?ndlich, die Planungen zu kommunizieren und auszuloten. Kritik geh?rt dabei zur Alltagserfahrung, weil es um die beste L?sung im Einklang mit allen Interessen gehen sollte. Das dabei nicht Konfrontation, sondern Kooperation erforderlich ist, w?re zu lernen. Dabei geht es immer um fachliche und sachbezogene Probleml?sungen. 

Ein berufliches Selbstbild kann besonders im Planungsbüro entstehen. Erforderliche Standards der wissenschaftlichen reflektion lassen sich bestens in derPraxis anwenden. Wissenschaftliches Denken unterstützt die Ergebnisse in der Planung und bereichert jede Argumentation.  

• Manzke, Dirk

• Manzke, Dirk
• Junker, Dirk
• Krebs, Stefanie
• Ranck, Christian
• Zimmermann, Astrid