Containerbaumschule

Studieng?nge mit diesem Modul

Kurzbeschreibung: Die bodenunabh?ngige Anzucht von Geh?lzen gewinnt zunehmende wirtschaftliche Bedeutung in der Geh?lzproduktion der Baumschulen. Die Anzucht von Geh?lzen in Containern hat die Betriebsabl?ufe in den Baumschulen grundlegend ver?ndert und stellt neue Anforderungen an Produktionsbedingungen, Pflanzenqualit?t und Vermarktungssysteme.

Lehrinhalte

Unit 1: "Produktionsbedingungen und -abl?ufe bei Containerpflanzen" (Vorlesung; 3 SWS):
1. Anlage von Containerstellfl?chen
2. Bew?sserungssysteme und Regelung
3. Wasserqualit?t und –aufbereitung
4. Beurteilung von T?pfen und Substraten
5. Düngung
6. Pflanzenschutz
7. Kulturbeschreibungen für die Beispielkulturen Rosen und Obst mit wirtschaftlicher Bedeutung, Qualit?tsstandards, Vermehrung, Schnitt und Pflegearbeiten

Unit 2: Seminar (1 SWS):Spezielle baumschulrelevante Fragestellungen werden im Rahmen eines Seminars selbstst?ndig erarbeitet. Die Ergebnisse werden im Rahmen eines Referates vorgetragen und im Seminar diskutiert.

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden haben ein breites und integriertes Wissen und Verst?ndnis zu den speziellen Produktionsanforderungen und -bedingungen für die Anzucht von Containerpflanzen.
Wissensvertiefung
Die Studierenden verfügen über ein vertieftes, detailliertes Wissen zur Vermehrung und Anzucht von Obst und Rosen. Sie k?nnen anhand dieser Beispielkulturen die Unterschiede zu den Produktionsabl?ufen in Freiland- und Containeranzucht analysieren.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden sammeln mit Hilfe von Literaturrecherchen in Internet und Bibliothek sowie durch Kontakte zur beruflichen Praxis Informationen zu baumschul-relevanten Problemstellungen.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden fassen die Ergebnisse der Informationsbeschaffung in schriftlicher Form zusammen und pr?sentieren und diskutieren sie.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden wenden berufsbezogene F?higkeiten und ihr erkerbtes Wissen bei der Bewertung der Ergebnisse der Literaturrecherche in Hausarbeit und Referat an.

Lehr-/Lernmethoden: Unit 1 (3 SWS): VorlesungUnit 2 (1 SWS): Studentische Referate

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
60	Vorlesungen
20	betreute Kleingruppen
10	Seminare
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
25	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
20	Referate
15	Prüfungsvorbereitung

Literatur: A. B?rtels (1995): Der Baumschulbetrieb; Verlag Eugen Ulmer StuttgartG. Krüssmann (1997): Die Baumschule, Paul Parey Buchverlag Berlin; H. L?sing (1999): Schadbilder an Geh?lzen, Verlagsgesellschaft ?Grün ist Leben“, PinnebergZIT (1991): Kultursubstrate für den Gartenbau

Prüfungsleistung

Bemerkung zur Prüfungsform: Standardprüfungsform: mündliche Prüfung (alternative Prüfungsform ggf. vom Prüfer auszuw?hlen und bei Veranstaltungsbeginn bekannt zu geben)