Ausführungsplanung in der Landschaftsentwicklung

44B0223

Bachelor

Deutsch

5.0

nur Wintersemester

1 Semester

Vorlesung mit seminaristischen ?bungsteilen im stetigen Wechsel von Input, ?bungsanteilen, au?erh?usigen Lehrveranstaltungen wie Baumschulführung und Baustellentermine sowie Einbeziehen von PraktikerInnen aus der Landschaftpflegerischen Ausführungsplanung Leistungsphasen 5-8 und der Umweltbaubegleitung.

Die bauliche Umsetzung landschaftspflegerischer Planungen z?hlt zu den zentralen Aufgaben von Landschaftsarchitektinnen und -architekten.  Arbeitsschritte bilden dabei der Landschaftspflegerische Ausführungsplan, die Ausschreibung, die Vorbereitung der Vergabe sowie die Vergabe selbst und die Bauüberwachung und Abrechnung. Ziel des Moduls ist es, sowohl Kenntnisse der rechtlichen Grundlagen zu vermitteln als auch praktische Erfahrungen rund um die Ausführungsplanung und die Umweltbaubegleitung zu sammeln.

1) Vom LAP zur Leistungsbeschreibung 
   a) LBP, LAP, Massenermittlung
   b) Aufbau und Erstellung der Vergabeunterlagen  
   c) Erstellung von Leistungsbeschreibungen

2) Von der Leistungsbeschreibung zur Auftragsvergabe 
   a) Arten der Vergabe
   b) Vertragsbedingungen
   d) Bekanntmachung, Fristen
   c) Submission
   d) Prüfung und Beauftragung

3) Von der Auftragsvergabe zum fertiggestellten Gewerk
   a) Baustellentermine / Bauzeitenplan
   b) Probleme im Bauablauf
   c) Nachtr?ge
   d) Abnahme und Gew?hrleistung
   e) Abrechnung

5) Umweltbaubegleitung

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Hausarbeit

Angebot nach HOAI, Fristensetzung, Mengenermittlung, Erarbeitung von LAP, Baubeschreibung und LV als Lang- und Kurztext

Pflanzenkenntnisse der potentiell natürlichen Vegetation, insbesondere Geh?lze.

Die Studierenden sind in der Lage, den Leistungsphasen 5-8 der HOAI die jeweiligen Aufgaben inhaltlich zuzuordnen.
Sie verstehen die Zusammenh?nge zwischen Genehmigungs- und Ausführungsplanung und Bau im Kontext des Vergaberechts. Sie k?nnen die Instrumente zur Vergabe von Bauleistungen anwenden und diese zeitlich und inhaltlich zuordnen.

Die Studierenden erkennen und l?sen praxisnahe Probleme auf der Grundlage des Vergaberechts. Sie k?nnen Standardverfahren zur Vergabe von Bauleistungen einsetzen.

Die Studierenden sind in der Lage, die Aufgaben einer Umweltbaubegleitung in den Kontext von Genehmigung, Ausführungsplanung und Baugeschehen einzuordnen und L?sungsans?tze für praxisnahe Probleme zu erarbeiten.

Die Studierenden k?nnen Defizite in der Genehmigungsplanung erkennen und L?sungen erarbeiten. Probleme im Bauablauf werden differenziert nach Vertragsparteien beurteilt und gel?st.

Noch nicht abschlie?end definierte Aufgabenfelder wie die Umweltbaubegleitung werden thematisiert. Auf der Grundlage des Wissens aus den Leistungsphasen 5-8 der landschaftspflegerischen Ausführungsplanung sind die Studierenden in der Lage, auch die gewerkübergreifenden Aufgaben der Umweltbaubegleitung in den Kontext eines Bauvorhabens einzuordnen, die Kenntnisse zusammenzuführen und L?sungen herauszuarbeiten. 

Die Absolventinnen und Absolventen erlangen Wissen und Kenntnisse über die Kommunikation und Kooperation mit verschiedenen Beteiligten im Bauprozess: Vorhabentr?ger, Fachkolleginnen und -kollegen, Vertreterinnen und Vertretern anderer Gewerke, Baufirmen und Baufachleute. Darüberhinaus wird die zielgruppengerechte Kommunikation und der Austausch mit beteiligten Beh?rden und Grundstückseigentümerinnen und -eigentümern thematisiert.

Die Studierenden k?nnen ihre T?tigkeiten in den Planungsablauf innerhalb von Genehmigungsprozessen einordnen und erlangen ein Verst?ndnis der Bandbreite der Aufgaben von Landschaftsplanerinnen und Landschaftsplanern: von Landschaftspflegerischer Begleitplanung und dazugeh?riger Grundlagenermittlung und Datenerhebung im Rahmen der Eingriffsregelung, über die Leistungsphasen der Ausführungsplanung bis hin zur Umweltbaubegleitung. So erkennen Sie grundlegenden Zusammenh?nge, hinterfragen einzelne Arbeitsschritte und k?nnen Rückschlüsse auf die jeweils folgenden T?tigkeiten schlie?en.

• Schliemer, Claudia

• Schliemer, Claudia

Czygan, Hille