Nutzungen in der Landschaft
- Fakult?t
Fakult?t Agrarwissenschaften und Landschaftsarchitektur (AuL)
- Version
Version 1 vom 20.08.2025.
- Modulkennung
44B0286
- Niveaustufe
Bachelor
- Unterrichtssprache
Deutsch
- ECTS-Leistungspunkte und Benotung
5.0
- H?ufigkeit des Angebots des Moduls
nur Sommersemester
- Dauer des Moduls
1 Semester
- Kurzbeschreibung
Planung und Entwicklung von Landschaften setzt u.a. Kenntnisse über die verschiedenen Landnutzungsformen (bspw. Land-, Forst-, Wasserwirtschaft und Tourismus) voraus. Als Basis ist ein grundlegendes Verst?ndnis der jeweiligen Wirtschaftsweise und deren Wechselwirkungen im bzw. mit dem Landschaftshaushalt erforderlich. Darauf aufbauend k?nnen Nutzungskonflikte erkl?rt und beispielhafte L?sungsans?tze aufgezeigt werden.
- Lehr-Lerninhalte
Exemplarische Einblicke in wirtschaftliche Nutzungen der Landschaft
- Landwirtschaft - Grünlanwirtschaft oder Ackerbau
- Tourismus & Freizeit
Auswirkungen der Nutzungen (Problemfelder)
L?sungsans?tze und Instrumente
- Gesamtarbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").
- Lehr- und Lernformen
Dozentengebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 45 Vorlesung - 15 ?bung - Dozentenungebundenes Lernen Std. Workload Lehrtyp Mediale Umsetzung Konkretisierung 60 Veranstaltungsvor- und -nachbereitung - 30 Prüfungsvorbereitung -
- Benotete Prüfungsleistung
- mündliche Prüfung oder
- Hausarbeit
- Bemerkung zur Prüfungsart
Standardprüfungsleistung: mündliche Prüfung (alternative Prüfungsform ggf. vom Prüfer auszuw?hlen und bei Veranstaltungsbeginn bekannt zu geben)
- Prüfungsdauer und Prüfungsumfang
mündliche Prüfung: lt. allgemeinen Teil der Prüfungsordnung in der Regel 20- 30 Min. je Prüfling; 2 Prüfende
alternative Hausarbeit: 15 Seiten
- Empfohlene Vorkenntnisse
keine
- Wissensverbreiterung
Die Studierenden verfügen über ein exemparisches Grundwissen über die wirtschaftlichen und technischen Rahmenbedingungen und die Wirkungen unterschiedlicher Landnutzungsformen.
- Wissensvertiefung
Die Studierenden erkennen Gründe für die Wirkungen, die einzelne Landnutzungsformen hervorrufen und k?nnen verschiedene diesbezügliche L?sungsans?tze benennen.
- Wissensverst?ndnis
Die Studierenden k?nnen einordnen, auf welche Restriktionen geplante Ver?nderungen r?umlicher Nutzungsformen und -intensit?ten treffen.
- Nutzung und Transfer
Die Studierenden k?nnen Nutzungsintensit?t und Verteilung der Raumansprüche einzelner Nutzungen erfassen und bewerten.
- Wissenschaftliche Innovation
Die Studierenden gewinnen ein Bild von unterschiedlichen Steuerungs- bzw. Planungsans?tzen für nachhaltige Landnutzungen.
- Kommunikation und Kooperation
Die Studierenden verfügen über die notwendigen Grundkenntnisse, um mit Vertretern der Nutzergruppen zu kommunizieren und L?sungsans?tze für Nutzungskonflikte darstellen zu k?nnen.
- Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis / Professionalit?t
Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche r?umliche Nutzungsstrukturen vergleichend zu betrachten, Zusammenh?nge zu beschreiben und dies auf andere R?ume zu übertragen.
- Literatur
Ammer, U. & U. Pr?bstl (1991): Freizeit und Natur: Probleme und L?sungsm?glichkeiten einer ?kologisch vertr?glichen Freizeitnutzung. Parey. Hamburg; Berlin
Becker, C., H. Hopfinger & A. Steinecke (2004): Geographie der Freizeit und des Tourismus: Bilanz und Ausblick. Oldenbourg. München; Wien.
Buchwald, K. & W. Engelhardt (Hrsg.) (1998): Freizeit, Tourismus und Umwelt. Reihe Umweltschutz: Grundlagen und Praxis, Bd. 11. Economica. Heidelberg.
Buchwald, K. & W. Engelhardt (Hrsg.) (1998): Landwirtschaft und Umwelt. Reihe Umweltschutz: Grundlagen und Praxis, Bd. 9. Economica. Heidelberg
Jessel, B. & K. Tobias (2002): ?kologisch orientierte Planung.Ulmer. Stuttgart.
Meurer, R., (2000): Wasserbau und Wasserwirtschaft in Deutschland. Parey. Berlin.
Schemel, H. J. & W. Engelhard (2000): Handbuch Sport und Umwelt. Meyer & Meyer. Aachen.
- Zusammenhang mit anderen Modulen
Das Modul knüpft an vorausgehende Module (bspw. Studienprojekte) an und gibt akteursbezogene Impulse für eine nutzerInnenorientierte Planung. Zudem liefert das Modul instrumentelle Erg?nzungen zur Planung, die in weiterführenden Modulen aus verschiedenen Themenbereichen Anwendung finden k?nnen.
- Verwendbarkeit nach Studieng?ngen
- Landschaftsentwicklung
- Landschaftsentwicklung B.Eng. (01.09.2025)
- Modulpromotor*in
- Petermann, Cord
- Lehrende
- Petermann, Cord
- Weitere Lehrende
NN