Projektmanagement

44B0354

Bachelor

Deutsch

5.0

nur Sommersemester

1 Semester

Das Projektmanagement ist insbesondere für die Koordination unterschiedlicher Fachbereiche /-gebiete (Gewerke) im Bauwesen obligatorisch. Es bef?higt zur Koordination, Kooperation, Kontrolle und Teamf?higkeit aller Projektbeteiligten und im Ergebnis zur koordinierten Projektsteuerung. Insbesondere kommt der Qualit?ts-, Zeit- und Kostenkontrolle eine zentrale Bedeutung zu.

1. Grundlagen des Projektmanagements Projektbegriff, Projektarten, Qualit?ts- und Risikomanagement, Kreativit?tsmethoden in der Projektarbeit, Grundlagen der Teamarbeit, Methoden der Entscheidungsfindung und Risikoabw?gung, Qualit?ts-, Zeit- und Kostenkontrolle
2. Projektmanagement im Bauwesen Projektmanagement in der Startphase, Definition, Projektteams, Organisation, Ausführungs-, Koordinations- und ?nderungsphasen, Controlling-Aufgaben, Projektabschlussphase
3. Projektprogramme, -portfolio Strategische Konzeptionen, Organisationsstrukturen, Ressourcenverteilung, Organisatorisches Lernen, Aufbau und Steuerung eines Projektportfolios
4. Projektmanagement eines Bauabwicklungsprojektes (Fallbeispiel) Baustrukturplan, Projektorganisation, Baukoordination und Aufgabenverteilung, Balken- und Netzplantechnik, Regelung des Informationsflusses, Projektcontrolling, Soll-Ist-Vergleich

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• Hausarbeit oder
• Klausur oder
• mündliche Prüfung

Standardprüfungsform: Hausarbeit (alternative Prüfungsform von der prüfenden Person ggf. auszuw?hlen und bei Veranstaltungsbeginn bekannt zu geben)

Schriftliche Ausarbeitungen zwischen 15 und 30 Seiten.

Grundkenntnisse in der Projektarbeit

Studierende kennen die Aufgaben des Projektmanagements, sie k?nnen Konfliktphasen im Bauablauf beschreiben, analysieren und L?sungsans?tze formulieren.

Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über ein detailliertes Wissen der unterschiedlichen Projektdefinitionen, -managementmethoden und -phasen.

Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über verschiedene Verfahrenstechniken zum Erstellen von Projektstruktur- und -Ablaufpl?nen. Sie sind mit der Netzplantechnik vertraut und k?nnen Termine mit Hilfe einer Standardsoftware zielgerichtet planen.

Studierende, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, k?nnen an Hand von St?rken- und Schw?chenprofilen ein pr?ventives Projektmanagement erarbeiten, eine Entscheidungsfindung formulieren und bewerten. Sie kennen die Prinzipien und Aufgaben von Projektteams, Sie k?nnen mit Hilfe von einschl?gigen Regelwerken zielgerichtet Kostenermittlungen für Bauaufgaben durchführen

Die Studierenden wenden die einschl?gigen Softwareprogramme zum Erstellen von Projektstruktur- und Projektablaufpl?nen an. Sie k?nnen Phasenmodelle für komplexe Bauvorhaben entwickeln und Optimierungsmodelle zum Projektablauf beurteilen.

Studierende die das Modul absolviert haben sammeln, bewerten und interpretieren relevante Informationen und leiten wissenschaftlich fundierte Urteile ab;
entwickeln L?sungsans?tze und realisieren dem Stand der Wissenschaft entsprechende L?sungen;
führen anwendungsorientierte Projekte durch und tragen im Team zur L?sung komplexer Aufgaben bei;
gestalten selbstst?ndig weiterführende Lernprozesse.

Studierende die das Modul absolviert haben k?nnen Forschungsfragen ableiten und  und definieren
k?nnen die Operationalisierung von Forschungerkl?ren und begründen; sie wenden Forschungsmethoden an;
legen Forschungsergebnisse dar und erl?utern sie.

Absolventen formulieren innerhalb ihres Handelns fachliche und sachbezogene Probleml?sungen und k?nnen diese im Diskurs mit Fachvertreterinnen und Fachvertretern sowie Fachfremden mit theoretisch und methodisch fundierter Argumentation begründen;
kommunizieren und kooperieren mit anderen Fachvertreterinnen und Fachvertretern sowie Fachfremden, um eine Aufgabenstellung verantwortungsvoll zu l?sen;
reflektieren und berücksichtigen unterschiedliche Sichtweisen und Interessen anderer Beteiligter.

Die Studierenden entwickeln ein berufliches Selbstbild, das sich an Zielen und Standards professionellen Handelns in vorwiegend au?erhalb der Wissenschaft liegenden Berufsfeldern orientiert; 
begründen das eigene berufliche Handeln mit theoretischem und methodischem Wissen;
k?nnen die eigenen F?higkeiten einsch?tzen, reflektieren autonom sachbezogene Gestaltungs- und Entscheidungsfreiheiten und nutzen diese unter Anleitung;
erkennen situationsad?quat Rahmenbedingungen beruflichen Handelns und begründen ihre Entscheidungen verantwortungsethisch;
reflektieren ihr berufliches Handeln kritisch in Bezug auf gesellschaftliche Erwartungen und Folgen.

Vergabe und Vertragswesen, Baubetriebswirtschaft

• Baubetriebswirtschaft Dual B.Eng. (01.09.2025)

• Baubetriebswirtschaft B.Eng. (01.09.2025)

• Landschaftsbau B.Eng. (01.09.2025)

• Ehlers, Michael

• Ehlers, Michael