Future Skill: Kooperative Führung

44B0779

Bachelor

Deutsch

5.0

Winter- und Sommersemester

1 Semester

Nur mit einer effizienten Führung k?nnen Organisationen erfolgreich sein und wettbewerbsf?hig bleiben. Führung hat entscheidenden Einfluss auf Menschen sowie die Wirksamkeit von Organisationen und Prozessen. Führung ist, im Unterschied zum reinen Management, die wesentliche Triebfeder für erfolgreichen Wandel. ?Management is getting people to do what needs to be done. Leadership is getting people to want to do what needs to be done. Managers push. Leaders pull. Managers command. Leaders communicate.” ?Managers are people who do things right, while leaders are people who do the right thing.“ (W. Bennis) Hochqualifizierte Mitarbeiter auf der Führungs- und Leitungsebene brauchen neben spezifischen Prozess- und Managementkenntnissen, in geeigneter Balance, auch Fachwissen und Kompetenzen im Bereich Führung. Selbstmanagement, führen, leiten, motivieren und binden von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, partizipative Prozessgestaltung sowie ad?quater Umgang mit Kunden und Kooperationspartnerinnen sind darüber hinaus in vielen Funktionen existenziell. In Fallstudien, verhaltensbezogenen ?bungen und Trainings werden Lehrinhalte erlebt, reflektiert, transferiert und angewendet.

Führungsverst?ndnis, Führungsaufgaben - Führung, Management und Selbstmanagement - Der Managementprozess und die Zielwirksamkeit des Führungsprozesses - Rahmenbedingungen unternehmerischen Handelns und strategisches Denken - Problembewusstsein bei Mitarbeitenden, Verantwortungsübernahme und Fehlerkultur in Organisationen - Lernprozesse und unternehmerisches Denken - Motivation, Einstellungs- und Verhaltens?nderung - Erfolgsfaktoren von Management und Führung - Führung und Coaching von Mitarbeitenden - Klassische sowie moderne Führungstheorien, -modelle und -methoden - Anforderungen an Führungskr?fte und Mitarbeitende - Potenzielle Leistungsvorteile von Teams - Erfolgsfaktoren von Teamarbeit - Gruppendynamik, Teameffekte, Umgang mit Konflikten - Wertsch?tzende, vertrauensvolle, professionelle Führungskommunikation - Führungskommunikation, Mitarbeitergespr?che, Pr?sentationen, Verhandlungen und Konflikte als spezielle Kommunikationsaufgaben - partizipative Prozessgestaltung - ?bungen, Fallstudien - Verhaltensbezogene Trainings

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

• mündliche Prüfung oder
• Hausarbeit oder
• Projektbericht (schriftlich) oder
• Referat (mit schriftlicher Ausarbeitung)

• regelm??ige Teilnahme

unbenotete Prüfungsleistung: Teilnahme an ?bungen und verhaltensbezogene Trainings

Standardprüfungsleistung ist die mündliche Prüfung (eine alternative Prüfungsleistung wird ggf. von der prüfenden Person gew?hlt und zu Veranstaltungsbeginn bekannt gegeben)

mündliche Prüfung lt. Allgemeinen Teil der Prüfungsordnung: 20 - 30 Min.

Erweiterte, vertiefte, erfahrungsbasierte Kenntnisse und Kompetenzen professioneller zwischenmenschlicher Kommunikation Grundkenntnisse der Makro- und Mikro?konomie

Die Studierenden k?nnen

• kommunizierbare Vorstellungen über den Umfang und die Elemente von Führung, respektive Leadership, entwickeln
• besitzen Wissen über Selbstmanagement, Koordination, Kommunikation, Methodik und Führung
• haben erweiterte Kenntnisse der Bestimmungs- und Einflussfaktoren menschlicher Entscheidungs- und Handlungsprozesse
• kennen Ans?tze und M?glichkeiten von Ver?nderungsprozessen
• kennen die Grunds?tze Werte orientierten und strategischen Denkens und Handelns

Die Studierenden

• haben ein vertieftes Verst?ndnis der Management- und Führungsprozesse in Organisationen
• verfügen über vertieftes Wissen menschlichen und zwischenmenschlichen Handelns und Verhaltens
• verfügen über vertieftes Wissen bezüglich der Erfordernisse, M?glichkeiten und Grenzen der Einflussnahme auf Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen, auch im interkulturellen Kontext.

Die Studierenden k?nnen

• wesentliche Rahmenbedingungen wirtschaftlichen Handelns erl?utern
• Ziele und widerspruchsarme Zielhierarchien, auch in einem komplexen Umfeld, entwickeln sowie operationale Ziele formulieren
• in Ans?tzen Komplexit?t reduzieren und Konzepte sowie Pl?ne entwickeln
• in Ans?tzen Konzepte für Führung und Motivation von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen entwickeln und umsetzen

Die Studierenden sind in der Lage,

• Teams wirksam zu führen, sie zu analysieren, ihnen qualifiziert Feedback zu geben und die Teamentwicklung zu unterstützen. Sie k?nnen das eigene Führungsverhalten reflektieren sowie zielgerichtet Instrumente und Methoden einsetzen, um effektive Zusammenarbeit und die Teamentwicklung zu unterstützen
• Prozesse zielwirksam zu konzipieren und reflektieren und k?nnen
• komplexe Aufgabenstellungen im Kontext erkennen und fachübergreifend, ganzheitlich und methodisch l?sen
• Management- und Führungsprozesse unter Berücksichtigung der Rahmenbedingungen zielwirksam gestalten.

Die Studierenden

k?nnen Visionen, Leitbilder, Ziele und Ma?nahmen, auch gemeinsam und interkulturell, erarbeiten, aufbereiten und kommunizieren

k?nnen Aufgaben, Einflussfaktoren und Wechselbeziehungen im Kontext von Führung beschreiben, analysieren, reflektieren und zielwirksam sowie verst?ndlich kommunizieren

sind in der Lage geeignete Kommunikationstechniken in speziellen beruflichen Situationen angemessen und zielführend, auch interkulturell, anzuwenden

k?nnen nachvollziehbar artikulieren sowie über Inhalte und Probleme der jeweiligen Disziplin mit Fachkolleginnen und ‐kollegen kommunizieren.

Die Studierenden k?nnen

•  ihr Wissen auf typische Situationen im Führungsalltag transferieren, anwenden, reflektieren und bewerten
• selbstst?ndig lernen, sich selbstst?ndig weiterbilden und Lernprozesse bei Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern initiieren
• effektiv mit anderen Menschen in unterschiedlichen Situationen und internationalem Umfeld fachübergreifend konstruktiv, auch interkulturell, zusammenarbeiten.

Die Studierenden, die das Modul belegen, gewinnen folgende Kompetenzen: Sie sammeln relevante Informationen über die wesentlichen Rahmenbedingungen des wirtschaftlichen Handelns und der Aufgaben und notwendigen Kompetenzen von Führungskr?ften. Sie snd in der Lage die gewonnenen Informationen kritisch zu analysieren und zu bewerten. Auf dieser Basis k?nnen die Studierenden im Kontext realer Problemstellungen L?sungsvorschl?ge für typische Probleme des Führungsalltags zu entwickeln. Des Weiteren entwickeln sie L?sungsans?tze für die kommunikativen Herausforderungen des Führungsalltags, setzen diese in praxisrelevanten Szenarien um.

Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Fragestellung des Führungsalltags zu analysieren und konkrete L?sungsans?tze zu formulieren, indem sie auf klassische sowie moderne Konzepte und Modelle von Führung und Management zurückgreifen. Dabei sind sie in der Lage, verschiedene Perspektiven einzunehmen und Interessen der beteiligten Parteien zu erkennen und berücksichtigen sowie konstruktiv in L?sungsans?tze einzubeziehen.

Die Studierenden entwickeln im Verlauf des Semesters ein vertieftes Problembewu?tsein hinsichtlich der Aufgaben, die Führungskr?fte in ihrem beruflichen Alltag bew?ltigen müssen und entwickeln dabei ein berufliches Selbstbild, das sich an den Zielen und Standards professionellen (Führungs-) Handelns orientiert. Sie sind in der Lage, ihr professionelles Handeln mit dem fundierten theoretischen und methodischen Wissen zu begründen, das sie im Verlauf des Semesters im Rahmen des  Moduls erwerben. Durch die Arbeit an empirischen Beispielen und und in verhaltensbezogenen ?bungen und Trainings k?nnen die Studierenden Ihre eigenen F?higkeiten und Grenzen besser einsch?tzen und zunehmend bewu?t und autonom ein professionelles Selbstbild entwickeln. 

• Goy, Iris Angela

• Goy, Iris Angela
• Kumpmann, Sophia

N.N.