Labor und Statistik

Kurzbeschreibung: Studierenden mit einem Abschluss auf Niveaustufe 7 (DQR) sind im Berufs mit Aufgaben betraut, die einerseits eine analytisch, messtechnische Begleitung eigener Fragestellungen erfordern, andererseits müssen vorgelegte, fremde Ergebnisse hinsichtlich Aussagef?higkeit bewertet werden. Die Studierenden erhalten vertiefte Einblicke in den gesamten Prozess der Kennzahl-, Datenermittlung - von der Probenahme bis zur Datenausgabe - , incl. potentieller Fehlerquellen bzw. systembedingter Ungenauigkeiten und Erlernen die wissenschaftliche Auswertung, Aufbereitung und Darstellung von Ergebnissen in einem eigenen studentischen Projekt. ? Für studentische Projekte stehen bei Bedarf eigene Ressourcen und Kapazit?ten zur Verfügung um physikalische und biologische (Mikrobiologie, Parasitologie) Daten zu erheben.

Lehrinhalte: ? Messwerte, Skalenarten, statistische Parameter, beschreibende Statistik, Prüfung von Hypothesen über Mittelwerte? Wissenschaftliches Arbeiten: Darstellung und Aufbereitung von Daten und Ergebnissen, Verfassen wissenschaftlicher Texte? Es erfolgt eine gezielte und vertiefte Vorbereitung auf experimentelle Teile studentischer Forschungsarbeiten? Studierende müssen eine Messreihe beschreiben, durchführen, aufarbeiten und pr?sentieren und hinsichtlich Aussagesicherheit und methodischer Alternativen diskutieren? Demonstration von physikalischen und biologischen Mess- und Untersuchungsmethoden

Lernergebnisse / Kompetenzziele: Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, verfügen über spezielle Kenntnisse und Fertigkeiten um Daten zu gewinnen, zu verarbeiten und wissenschaftlich darzustellen, um so Informationen zu gewinnen und zu bearbeiten.
Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, sind in der Lage Analyse-, Messwerte hinsichtlich Aussagesicherheit und Relevanz zu interpretieren. Sie k?nnen die relative Vorzüglichkeit einzelner Methoden begründen.
K?nnen - instrumentale Kompetenz

K?nnen - kommunikative Kompetenz

K?nnen - systemische Kompetenz

Lehr-/Lernmethoden: Vorlesung, Seminar, blended Learning, Selbststudium, Referate, ?bung

Lehrende

Lehr-/Lernkonzept

Workload Dozentengebunden
Std. Workload	Lehrtyp
60	Vorlesungen
10	individuelle Betreuung
Workload Dozentenungebunden
Std. Workload	Lehrtyp
60	Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
160	Ausarbeitung Aufgabenstellung
10	Prüfungsvorbereitung

Literatur: ? Lozan, J.L. und Kausch, H. (2007): Angewandte Statistik für Naturwissenschaftler. ? Natrop, J. (2015): Angewandte deskriptive Statistik. München: De Gruyter Oldenbourg.? Aktuelle Ver?ffentlichungen in einschl?gigen Fachzeitschiften (Hinweise und Verweise werden Modulbegleitend gegeben)? Jeweils aktuelle erg?nzende Angaben mit den Selbstlernunterlagen vor Beginn der ersten Pr?senzphase

Prüfungsleistung

Bemerkung zur Prüfungsform: Standardprüfungsform: Portfolio Prüfung (alternative Prüfungsform ggf. vom Prüfer auszuw?hlen und bei Veranstaltungsbeginn bekannt zu geben);Die Portfolio Prüfung besteht aus den Teilprüfungen schriftlicher Projektbericht (PSC, 20 – 30 Seiten, 50% der zu erreichenden Gesamtpunktzahl) + Referat zum PSC (20 Minuten, 25% der zu erreichenden Gesamtpunktzahl) und Mündliche Prüfung (Kolloquium zu Lehrinhalten des Moduls, 20 - 30 Minuten, 25% der zu erreichenden Gesamtpunktzahl).unbenotete Prüfungsleistung: Regelm??ige Teilnahme am Laborpraktikum