Familienorientierte Pflege

Fakult?t

Institut für duale Studieng?nge

Version

Version 9.0 vom 16.12.2021

Modulkennung

78B0199

Modulname (englisch)

Family-oriented Care

Studieng?nge mit diesem Modul

Pflege (dual) - IDS (B.Sc.)

Niveaustufe

3

Kurzbeschreibung

Professionelle Pflege fokussiert nicht nur den einzelnen pflegebedürftigen Menschen, sondern auch sein (erweitertes) Familiengefüge im je individuellen Setting. Familienorientierte Pflege richtet sich am famili?ren System mit seinen individuellen und strukturellen Rahmenbedingungen aus. Das beinhaltet die Beachtung der spezifischen Situation einzelner famili?rer Zielgruppen von Pflege und die Umsetzung darauf bezogener Pflege- und Betreuungskonzepte.

Lehrinhalte
  • Fallstudien mit unterschiedlichen Familienbedingungen
  • erweitertes Familiengefüge, helfendes Umfeld
  • Theorien und Konzepte familienorientierter Pflege
  • Genogramme und ?komaps
  • Familienassessment
  • Gest?rtes oder fehlendes Familiensystem
  • Gewalt in Familien
  • Gesundheitsf?rderung in Familien
  • Familien- und umweltbezogene Pflege nach Friedemann: - Theorie des systemischen Gleichgewichts
  • Pflegeprozess im Rahmen der Theorie
  • Theorie-Fall ?bertragung und Synthese
  • Calgary Familien-Assessment-Modell (CFAM)
  • Themenbezogene Studien mit kritischer Bewertung
Lernergebnisse / Kompetenzziele

Wissensverbreiterung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben,
- k?nnen den einzelnen pflegebedürftigen Menschen in seinem (erweiterten) Familiengefüge wahrnehmen,
- verstehen Familie im je individuellen Setting mit spezifischen Rahmenbedingungen,
- kennen Bedeutung und Erhalt der Familiengesundheit.
Wissensvertiefung
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben,
- identifizieren (erweiterte) Familie als System,
- interpretieren famili?res Geschehen im Rahmen der ausgew?hlten Theorie,
- erkl?ren die Pflegeprozessgestaltung im Rahmen der ausgew?hlten Theorie.
K?nnen - instrumentale Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben,
- diagnostizieren theoriebezogen spezifische Bedarfe der (erweiterten) Familie und dem helfenden Umfeld und k?nnen ein Soll-Profil erstellen,
- k?nnen systemische Versorgungsaufgaben in der Familie skizzieren und verschiedenen Familienmitgliedern zuordnen,
- stellen die (erweiterte) Familiensituation theoriebezogen graphisch korrekt dar.
K?nnen - kommunikative Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben,
- analysieren gemeinsam mit der (erweiterten) Familie deren Situation, Ressourcen und die Belastungen,
- identifizieren mit der Familie besondere Bedarfssituationen und entwickeln gemeinsame L?sungsstrategien,
- kommunizieren zielgerichtet und realistisch mit au?erfamili?ren Instanzen,
- beraten und unterstützen bei der Wahl Lebensqualit?t f?rdernder oder erhaltender Ma?nahmen.
K?nnen - systemische Kompetenz
Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben,
- verstehen (erweiterte) Familien als Kernelement der Gesellschaft,
- entwickeln mit den Betroffenen Strategien zur Teilhabe am Gesundheits-, Pflege- und Sozialwesen,
- kennen alters- und zustandsabh?ngige Unterstützungsm?glichkeiten für Familien,
- modifizieren unter Hinzuziehung weiteren Peer- und Expertenwissens Handlungsabl?ufe und Entlastungsaktivit?ten.

Lehr-/Lernmethoden

Vorlesung, Fallstudien, Gruppenarbeiten, Literaturarbeit, Einzelarbeit mit Fallstudien, Reflexion, Gruppendiskussion, studentische Referate, Gastvortr?ge, Anwendung Studienbewertung, Erstellen einer Hausarbeit, Ergebnissicherung, Evaluation.

Empfohlene Vorkenntnisse

Module der vorangehenden Semester

Modulpromotor

Mazzola, Rosa

Lehrende
  • Mazzola, Rosa
  • Seeling, Stefanie
  • Hotze, Elke
  • Kühme, Benjamin
  • B?ggemann, Marlies
Leistungspunkte

5

Lehr-/Lernkonzept
Workload Dozentengebunden
Std. WorkloadLehrtyp
4?bungen
16Seminare
15betreute Kleingruppen
10Vorlesungen
Workload Dozentenungebunden
Std. WorkloadLehrtyp
30Literaturstudium
20Kleingruppen
15Veranstaltungsvor-/-nachbereitung
20Prüfungsvorbereitung
20Hausarbeiten
Literatur

Friedemann, M., K?hlen, C. (2003). Familien- und umweltbezogene Pflege. 2. Aufl. Bern: HuberGehring, M. (Hg.) (2001). Familienbezogene Pflege. Bern: HuberNies, M.A., McEwen, M. (2015).Community/public health nursing: promoting the health of populations. St. Louis, Miss.: Elsevier.Wright, L. M., Leahey, M. (2009). Familienzentrierte Pflege. Assessment und familienbezogene Interventionen. Bern: Hans Huber.

Prüfungsleistung
  • Hausarbeit
  • Klausur 2-stündig
  • Referat
Prüfungsanforderungen

Theoriebezogene Kenntnisse famili?rer Pflegebedarfe sowie darauf bezogenen Unterstützungsverfahren und Pflegeangebote

Dauer

1 Semester

Angebotsfrequenz

Nur Wintersemester

Lehrsprache

Deutsch