Flexcellence

Das Projekt Flexcellence - Flexibilisierung von Studium und Lehre zahlt als eines von zwei Teilprojekten auf das Ziel “neue Wege in Studium und Lehre” im Gesamtprojekt TExAS ein.
Ziel ist es, Studieng?nge und Lehr-/Lernstrukturen der 凤凰体育 Osnabrück mit Hilfe skalierbarer Pilotprojekte zu modernisieren, um mehr Freiraum für Studierende zu schaffen und das Studium insgesamt attraktiver und zukunftsorientierter zu gestalten.
Durch innovative Ans?tze sollen Studierenden nicht nur besser für den Arbeitsmarkt ausgebildet sondern auch Forschungstalente frühzeitig erkannt und gef?rdert sowie Studieng?nge st?rker mit den Forschungs- und Transferthemen der 凤凰体育 verknüpft werden.

Die Flexibilisierung betrifft dabei sowohl inhaltlich-curriculare Strukturen als auch zeitliche und r?umliche Lernformate. Studierende sollen künftig st?rker selbst entscheiden k?nnen, was, wie, wann und wo sie lernen. Durch diese neuen Gestaltungsspielr?ume wird die Attraktivit?t des Studiums gesteigert und eine Kultur gef?rdert, in der Studierende eigenverantwortlich lernen k?nnen.

So entsteht ein Hochschulstudium, das Transformation als Lernprinzip versteht – praxisnah, individuell und anschlussf?hig an Forschung, Transfer und Gesellschaft.

Mit dem Teilprojekt Flexcellence – Flexibilisierung von Studium und Lehre werden Ma?nahmen zur langfristigen Sicherung der Lehrqualit?t und Innovationskraft der 凤凰体育 Osnabrück ergriffen. Im Mittelpunkt stehen skalierbare Pilotprojekte, die den Wandel von Studium und Lehre erproben und übertragbare Modelle für die gesamte 凤凰体育 entwickeln. Dazu z?hlen:

• ein interner Wettbewerb um die besten Ideen zur Flexiblisierung von Studium und Lehre.
• Durchführung von skalierbaren Pilotprojekten.
• Evaluation und Dokumentation der Projekte.

17 Antr?ge im Wettbewerb um die F?rderung durch Flexcellence

Zum Stichtag des hochschulweiten Auswahlverfahrens für innovative Lehrprojekte im Dezember 2025 sind insgesamt 17 Antr?ge aus den vier Fakult?ten sowie dem Institut für Musik eingegangen.
Im Frühjahr entscheidet eine Auswahljury darüber, welche Projekte ab Oktober 2026 gef?rdert und umgesetzt werden. Die Jury besteht aus zehn Mitgliedern. Jede Fakult?t bzw. jedes Institut stellt eine/n Studierende/n und eine/n Studiendekan*in. Bis Anfang M?rz haben die Jurymitglieder nun Zeit, die Antr?ge zu sichten und zu bewerten. Ma?geblich ist dabei der Kriterienkatalog, also die ?berprüfung inwieweit sich die Projekte an den Bedarfen der Studierenden orientieren, einen didaktischen Mehrwert bieten und realistisch umsetzbar sind. Darüber hinaus wird begutachtet, ob die innovativen Lehr- und Lernformate skalierbar sind, also beispielsweise auch in anderen Fakult?ten oder Studieng?ngen Anwendung finden k?nnen. Die gef?rderten Projekte sollen zudem ihre Lehr- und Lernmethoden evaluieren und die Ergebnisse anderen Lehrenden zur Verfügung stellen, um den hochschulweiten Austausch und Wissenstransfer zu st?rken.
Weiteres zum Projekt ist im Amtsblatt in der   Richtlinie nachzulesen.